第18章
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我继续说道：“你是我的朋友，我给你治病是我心甘情愿，你不需要有任何心理负担。你可以这样理解，我帮助你其实是在帮助小维，就这么简单。黄文芷，如果你不想让自己某天陷入失控的处境，请务必接受治疗。”
可她还是在犹豫。
就在这时，一直保持缄默的谈心终于说话了。
他说：“如果你不想和齐宣成为医患关系，那你可以让我当你的主治医生。另外，提醒你一句，医患关系是平等的，并不是你想象中的那样。我的意思是，你既可以是他的病人，也可以成为他的异性朋友，甚至更亲密的关系。”
许久，黄文芷攥紧的双拳终于展开，她说：“谢谢你们，我会尽量配合治疗的。”
这一刻，黄文芷体内的所有“人格”终于在治疗方面达成了一致。
由于人格分裂患者不能接受催眠，所以我无法使用最擅长的催眠疗法。这是因为如果心理医生擅自将某个人格催眠，将会引出其他人格，这会导致错乱，对于病情有害无益。
我需要做的事情，就是从各个人格那里获取信息，然后让黄文芷进行统合，并且鼓励她和体内的人格进行对话。
我先是将手头已有的情报详细地告诉了黄文芷，她得知后十分惊讶。
“我竟然已经找过你这么多次了？”
我：“不仅如此，你和那个叫黄芪的人格还分别还了我两万块，我有时候想如果你的所有人格都来还钱那就好了，我一下子就能变成富翁。”
黄文芷难得地笑了下：“那时候我以为你是在同情我，故意不收钱。”
说到这里，她话锋一转：“听完你说的那些事情之后，我忽然感觉有些原本想不起来的事情……快要记起来了……”
我：“这是因为其实你压根就没有忘记那些事情，接下来的时间，就交给你自己吧。”
黄文芷：“嗯？”
我：“在你的意识世界里有一条走廊，而你就住在走廊尽头的那扇门里，对吗？”
黄文芷：“这是我失眠的时候想象出来的场景……”
我：“你总是直接回到房间里休息，却忽略了走廊两边的场景，其实在那里还有很多门，每扇门的背后都有一个你。”
黄文芷：“那我应该怎么做？”
我：“敲响房门，和他们谈谈吧。”
黄文芷纠结道：“我做不到。”
我鼓励说：“你可以的。”
这时候谈心取出来一面小镜子放在黄文芷面前的桌子上。他拉上窗帘，打开台灯，顿时屋里只有镜子那里有些许光亮。
谈心：“试着和自己说话吧，你可以的。”
黄文芷鼓起勇气，对着镜中的自己说道：“你……你好……”
我看着镜子中的黄文芷，发现她在下一刻突然变换了表情：微微扬起的嘴角，具有侵略性的眼神。
她说：“我是黄芪。”
“对不起，我……我不知道应该说些什么……”
“你可以保持沉默，我们事先已经和医生谈过了，接下来的时间我们会把自己知道的所有事情，以及我们擅长做的事情通通教给你，也可以说是‘还’给你。”
镜中的黄文芷不停地切换着表情，连说话的声音也有些许差异。我坐在一旁看着这一幕，即便已经对人格分裂的表现症状有了心理准备，还是觉得不可思议。
谈心倒是淡定很多，无聊地打着哈欠。
不久后，黄文芷和黄芪在关于“意识世界”的问题上达成了一致，第一场人格间的对话也由此正式展开。
第一个和黄文芷对话的人格是小芷。
她的眼神瞬间变得天真，表情有些紧张，连说话也变成了娃娃音。
小芷：“我是小芷。”
黄文芷：“你好，童年的我。”
面对童年的自己，黄文芷反而冷静了下来。
小芷：“你……你有什么事情想要问我？”
黄文芷：“你是什么时候出现的？”
小芷：“我也不记得具体时间啦……我只记得，因为我是个女孩，所以爸爸妈妈经常被别人嘲笑，连爷爷奶奶也不喜欢我……那时候有几个坏孩子总是喜欢欺负我，爸爸妈妈又在外面打工，我只能躲在床底下或是衣柜里面。”
我问黄文芷：“你对这些还有印象吗？”
她摇头：“早就忘了，只是现在又隐约想了起来。”
之后小芷边说边哭，说了好多童年的经历，比如在学校因为不敢举手说上厕所，结果尿裤子被同学嘲笑……
这些经历对未来的影响可大可小，往大了说甚至叫作创伤。它虽然会被压抑，却会根深蒂固地影响一个人的内心。
小芷哭着说：“你一定觉得我很没出息吧？爸爸妈妈也一定是这样觉得的，所以他们才一直想要个男孩。”
下一刻，她收回眼泪，一脸温柔地对自己说：“不，你很可爱，也很孝顺。”
我引导说：“每个人在童年的时候都难免受到伤害，那时候的他们最脆弱。可是你不能因为这些屈辱痛苦的回忆而否定自己的童年，因为你的童年已经……足够悲伤。你需要做的，只是拥抱童年的自己，完全地接纳她。”
黄文芷的眼角有泪光闪动，我分不清这是她的眼泪，还是小芷的眼泪。
她说：“如果我不对自己好一点，就再也不会有人对我好了，是吗？”
我：“你还有小维，还有朋友。当然，对于任何人来说，自己都应该是自己最好的朋友。”
说完我取出了纸笔，递给黄文芷，说：“让小芷画一幅自画像，好吗？”
她拿着铅笔，姿势很古怪，拇指和食指紧紧掐着笔尖，这是小孩子最“经典”的握笔方式。
一张A4纸，她选择了一个孤单的角落，画了一个只有笔帽大小的火柴人。
如此渺小。
我说：“这幅画看起来还没有完成，黄文芷，你要不要帮她修改一下？”
她握笔的姿势变得标准了许多，拇指和食指掐着笔腹，思考了片刻之后，为孤零零的火柴人添上了一头秀发，还在她的背后画了一棵树。
我问：“你现在感觉怎么样？”
黄文芷：“孤单，我觉得很孤单。”
我：“要怎样才能让你觉得好一些呢？”
她在纸上画了一个偌大的房子，还在小女孩的脚下画了一条道路，似乎画中的小芷正走在回家的路上。
我问：“舒服一些了？”
黄文芷：“嗯。”
……
咨询结束。
离开的时候，黄文芷已经接纳了小芷，她需要一段时间去消化小芷的记忆，换句话说就是让自己重新正视童年的经历。我给了她一个日记本，叮嘱她无论是哪个自己占据身体，都要尽量写篇日记，这样有助于进行自我了解。
除此之外我建议她暂时辞掉部分工作，因为对于她来说静养是最好的药物，至于经济上的问题，我可以帮一些忙，毕竟出于误会我还曾经多收了两万块钱。
这一次向来倔强的黄文芷没有拒绝，她犹豫了一会儿，决定接受我的帮助。
谈心憋了半天的烟瘾，黄文芷刚走他就赶紧叼上烟开始吞云吐雾，眯着眼睛说道：“按照计划，让她依次融合所有人格，就算是完成治疗了。”
我：“可是那些已经死掉的人格怎么办？”
谈心：“你真以为人格能‘死’？”
说到这里，他吐了个烟圈，忽然换了个话题：“如果把黄文芷治好，你觉得她能够成为指证张之遥的证人吗？”
我果断摇头：“就算答案是能，我也绝对不会赞同，因为这只会给她更大的刺激，对病情毫无益处。”
谈心露出一个若有所思的表情。
我忽然有些害怕，不再像从前那样信任谈心。我担心他会像对待许诺那样，把黄文芷残忍地推向现实。
我和他似乎走到了一个十字路口，面对着不同的方向。
由于怀疑，我无法再和他继续交流下去。思前想后，我决定去找老师帮忙。
或许此时此刻，只有那位睿智的老人能够给予我帮助了。
差不多已经有一个月没有拜访过吕草谷老师，我买了些老人家爱吃的水果，然后开车去了他家。
出乎意料的是，吕老师竟然刚好在楼下。
他的脚边放了一桶水，手里拿着一根粗重的毛笔，正专心致志地在地上写着字。古稀老人站在那里，仿佛一棵苍松，给人一种古朴厚重的感觉。他的眼角有许多褶皱，但眼神依旧明亮，甚至比曾经更能洞察人心。
这就是退休生活吗，真是惬意。
我悄悄走到老师身边，仔细看着地上的字，发现开头的字迹已经浅到有些看不清了。
我轻声读道：“悲哉六识，沉沦八苦，不有大圣，谁拯慧桥。”
老师似乎早就知道了我的到来，一边写字一边问道：“这句话出自何处？”
我想了想，回答说：“《菩提树颂序》。”
老师又问：“八苦是什么？”
我摇头：“不知道。”
老师：“有一种说法，说八苦是生苦、老苦、死苦、病苦、怨憎会苦、爱别离苦、求不得苦以及五取蕴苦。”
说完这句话，老师把大毛笔随手扔到了水桶里，然后直起腰来，有些痛苦地呻吟了两声。
我赶紧帮他捶了捶腰部，说：“一把年纪了……”
老师瞪了我一眼：“我仔细想了想，那些患有心病的人，大都跳不出这人生八苦。”
我俩坐在花坛边上，他问：“你有心事？”
我竖起大拇指，一脸崇拜地奉承道：“您老真是神了。”
老师没给我好脸色，骂道：“屁，你小子向来心思重，这会又掉到哪个坑里了？”
我把黄文芷的事情简单说了说，由于事先没有征得她的同意，所以我隐去了人名和部分隐私内容。
老师听完之后，忽然感慨说：“你说的这个病人让我想起了年轻时候的一个案例。”
我：“您年轻的时候？那得是七几年了吧？”
老师：“是啊，那时候心理学在国内还只是刚刚起步，有很多心理上的疾病都得不到鉴定。后来我细细回想，才发现自己以前遇到的很多人都有心病。”
我：“您想到的那个病人是什么样的？”
老师：“和你说的多重人格相似，但是没她严重。”
这是老师说话的一贯风格，他不喜欢直接给学生答案，而是喜欢用语言来诱导学生找出答案。
我想了想，猜道：“双重人格？”
老师点头。
他说：“那个人是个老兵，从战场上回来之后就有些不正常。”
我：“创伤性应激障碍？很多参加过战争的人都患有这种病。”
老师：“说说这种病的症状。”
我：“焦虑和抑郁是肯定会有的，应该还会有创伤性体验反复重现的现象，可以表现为做噩梦，情绪突变。”
老师：“还有呢？”
我：“也有可能对创伤性经历进行了选择性遗忘。”
老师：“说得不错，他有两个人格，一个是离开战场之后的，这个人格很平凡，也忘记了所有和战争有关的经历，他是个脾气很好的人，我们都叫他老潘。另一个人格则是个老兵，只有战场上的记忆，性情暴躁。最开始的时候，老潘经常做噩梦，梦见自己又回到了战场上，看见战友倒在血泊之中。后来，他不做噩梦了，但却开始梦游。再后来，他也不梦游了。”
我说：“因为第二人格真正出现了。”
老师：“当时我还不知道什么是人格分裂，也没觉得这是件多大的事情。直到有一天，我忽然看见老潘在做一件事情。”
我：“什么事？”
老师：“他手里拿着水壶，要往插排里面浇水。”
我发出一声惊叹。
老师：“幸好我发现得早，一把拦住了他。我问他为什么要这么做，他指着插排说那是敌人的炸药，如果不用水浇灭的话是会炸死我们的。从那时候开始，我才终于意识到了老潘病情的严重性。”
吕草谷老师的双眼看着天空，思绪飘回了过去。
他说：“后来老潘的性情变得反复无常，有时候还是那个好脾气的老潘，有时候则暴躁得厉害。还记得有一次，他前一秒还在笑，后一秒就突然用凳子把另一位同志的脑袋砸出了血，还一个劲儿地说，那个人是特务。
“大家都说老潘有病，再也没人和他来往，包括我也是……前些年，我听人说，老潘死在了村外的山坡上，穿着他最宝贝的军大衣。”
老师深深吸了口气，感慨说：“孩子啊，心理学上治病讲究大事化小，小事化了。可是有些看似微不足道，说不定某一天就成了小事，然后又成了大事，最后毁掉一个活生生的人。”
我认真点头：“学生记住了。”
老师：“说起人格分裂，我来考你一个问题。人格和性格有什么区别，又有什么关系？”
我回忆了一下曾经学过的知识，回答说：“人格包含性格，而性格是个体对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式。”
老师赞叹说：“这么多年过去了竟然还记得，真是不容易。”
我“嘿嘿”笑了两声，说：“不过上学的时候就有个问题一直困惑着我，我看国外有时候会使用‘personality’来指代人格和性格，难道在他们看来两者是没有区别的吗？”
老师：“之所以有时候会将两者混淆，是因为性格是人格中最重要的一部分，它是核心的人格特质，也是决定了每一个人都是独特个体的根本原因。”
我点头：“明白了。”
老师：“性格是人格中最重要的部分，那么性格中最重要的部分又是什么？”
我：“从定义来看，应该是稳定的态度和习惯化的行为方式。”
老师：“没错，就像是老潘，他看到插排的时候只会单纯觉得那就是个插排，没什么危险。但是当老兵看到插排的时候，会觉得那是个炸弹，并打算用水将其‘浇灭’。你所说的那个病人，她有更多的人格，也就有更多的态度和行为方式。”
回想起那些“黄文芷”的不同之处，我不禁点头表示认同。
老师：“所以治疗的关键之处在于，让所有人格逐渐统一起来，用同一种态度和行为方式去对待某一件事物。”
换句话说，如果有一天，无论是黄文芷、黄芪还是小芷……她们可以用同一种态度去面对生活，用同一种行为方式去生活，也就意味着治疗成功了。
我将老师的话牢牢记在心里，又问了另一个困扰我许久的问题：“那些‘死亡’的人格怎么办？”
老师的回答和谈心出乎意料的一致，他反过来问我说：“你认为‘人格’会死吗？”
我考虑了一下，说：“按理来说她脑中的人格其实是一段段记忆组成的，也是这些经历使他们有了独特的态度和行为习惯。”
老师：“换个角度，既然你说到了记忆，那么你认为人真的会遗忘事情吗？”
我：“我记得您以前讲过这个，说是有三种观点。”
老师：“哪三种？”
我：“第一种是衰退说，认为遗忘是因为记忆得不到强化而衰弱消失，和‘用进废退’的观点一致；第二种是干扰说，认为遗忘是因为前后干扰导致的现象；第三种是压抑说，认为人们会为了避免不愉快的体验而故意压抑掉某些记忆，也就导致了遗忘。”
老师：“联系一下你的病患，你认为她是哪种？”
我：“应该是压抑说吧……毕竟死去的人格代表着母亲和梦想，这么重要的人和事，是不可能完全遗忘的。”
老师：“这么说的话，那些所谓‘死掉’的人格只不过是受到了更深层次的压抑，并不是真的死亡。”
我灵光一闪：“那有没有可能让她们……复活？”
老师：“当然，但是你必须特别谨慎，既然主人格选择压抑，必然有其压抑的理由。冒昧地让她被迫接受，只会引来更大的反弹。”
说完这些，老师站了起来，拍拍屁股上的灰，说：“走吧，回家吃饭。”
我闻言赶紧拎着水果和水桶跟老师去了楼上。
这个地方我再熟悉不过，当初读书的时候食堂伙食差，老师没少带我们几个回家开荤。尤其记得骆师姐做的一手好菜，那味道真是……啧啧。
今天是个好日子，刚好赶上师母在做西湖醋鱼，她一看到我就皱起眉头，没好气地打了我一下，说：“臭小子，多长时间了也不来看看！”
我挠了挠后脑勺，支支吾吾地说：“最近太忙了。”
老师说：“这也怪不得他，语冰去了国外，最近诊所那头全是小宣一个人忙活。”
我忙不迭地点着头，心想理解万岁。
放下手里的东西，我打算给师母打打下手，却被老师拦了下来，还说：“做饭那是女人的事，你给我老实坐着，我还有事要问你呢。”
我只能乖乖地坐在了沙发上。
老师：“语冰给你找了个帮手？”
我：“岂止是帮手，简直是个大爷。他叫谈心，不过倒是挺有本事的。”
老师一听乐了，说：“原来是他。”
我疑惑：“您认识？”
老师：“以前也是我的学生，读书的时候就是个刺儿头，对他的印象还蛮深刻的。”
我有些惊讶地瞪大双眼，没想到谈心也曾是老师的学生，不过转念一想，这货的“刺儿头”本质真是这么多年也没变过。
老师又说：“既然有人帮你，我也就放心多了。小宣啊，你这人优点是有共情心，可缺点也是这个，容易迷失自己。做这行切记保持本心，免得迷了眼睛。”
我乖乖点头。
不久后师母就做好了香喷喷的饭菜，我坐在餐桌旁，目光一不留神看到了摆在餐桌上的相框。
那里面装的照片……很眼熟。
我只来得及扫了一眼，还没看清里面的人，就见老师伸手把它拿走了，还一脸不满地对师母说：“这都多长时间没擦擦了，上面全是灰！”
师母赶紧接了过去，然后回到了厨房。
我有些疑惑。“那照片看着挺眼熟。”
老师给我夹了一块鱼，说：“你们几个的合影而已，当然看着眼熟了……赶紧吃菜吧，凉了就不好吃了。”
我低头吃饭，可是心中却莫名其妙生出一种微妙的感觉。
骆师姐为什么要让谈心来诊所帮忙？
为什么我感觉有时谈心看我的眼神很怪，带着审视的意味？除了“鲨鱼俱乐部”，谈心到底还对我隐瞒了多少？
还有那张照片，为什么老师不想让我仔细去看？
嘴角满是饭菜的香味，可我却情不自禁地走神了。
老师发出了一声轻叹。
在我未曾察觉的状态下，我和谈心原本就不算牢固的关系，终于有了些许动摇。
怀疑，就像种子。
黄文芷的人格融合进行得相当顺利，短时间内，她就成功吸收了来自其他人格的记忆。其中既有来自小芷的记忆，那些童年的创伤经历；还有来自影子、自私鬼和坏小孩的记忆，那是她曾经做过的“坏事”。
她渐渐意识到自己的身体并不是完全“听话”，有时它会偷偷做出自己不知道的事情。坏小孩会用它去恶作剧，自私鬼会用它去超市偷东西，影子出现较少，但是一旦出现就会试图让本体自杀。
最开始的时候，黄文芷有些不愿意向我坦白这些事情，因为她觉得这会让我瞧不起她，认为她是个很差劲的人。幸亏有谈心在一旁开导，这才让黄文芷鼓起勇气把一切全都说了出来。如果她选择了隐瞒这些事情，后果真是不堪设想，治疗也绝对不会像现在这样顺利。
我翻看了黄文芷的日记本，发现第一篇日记的内容很杂乱，里面的笔迹也参差不一：小芷的字很幼稚，坏小孩的字歪歪扭扭，自私鬼不喜欢写日记，影子的字则很好看，只不过就连字里也透着一种锋芒毕现的感觉。除此之外，黄文芷和黄芪的字完全一样。
和第一篇的内容相比，之后的日记变得有逻辑许多，而且更多由黄文芷主人格来进行书写。她通过日记的形式开始记录其他人格的经历，并将其融入自己。
我还去了几次医院探望小维，小光头笑着对我说，感觉姐姐最近心情很好，脸色也比以前好看。他给了我一袜子硬币，跟我说这是预付诊金，其他的等他长大挣钱了再还给我。
对此，我感到很欣慰。
当然，也很有成就感。
不过，我和谈心的关系却开始变得有些反常……或许我感觉错了，但他近来很少和我说话了，无论是取笑我还是发牢骚，而且他时常消失，似乎是在追查什么事情。
我不确定黄文芷到底和张之遥是什么关系，但就是这种不确定，最让人觉得恐惧。
如果有天谈心突然跟我说，黄文芷是张之遥的同党，要把她送到警局，我该怎么办？
为了保证病人能够痊愈，我在心底默默地将谈心拉入了“黑名单”。
还有警局的徐放和木南。
在治好黄文芷的人格分裂之前，我不希望警方和“鲨鱼俱乐部”那头再凭空出现什么事端。
根据墨菲定律，越是害怕的事情就越有可能发生，越是不想见到的人就越有可能出现。
事实证明的确如此。
当我看到穿着便衣出现在诊所的徐放时，面部肌肉不由自主地僵硬起来。
这位娃娃脸警官在经历了诸多令人头疼的案件之后，面容清瘦了许多，连脸颊也塌了下来，给人一种沧桑感。
他看起来很疲惫，问：“谈心呢？”
我：“不知道，又在玩失踪。”
没想到徐放反而露出一个如释重负的表情。“太好了，我正好有事想拜托你。”
我心想可别又是遇见了疑难杂案需要我和变态进行对话，不过表面上还是淡定地问道：“什么事？”
徐放叹了口气：“我的父亲，精神状况不太好……我觉得谈心应该不太靠谱，这事还是你最适合。”
我给他倒了杯水。“这话倒是没错，他说话太刺激人了。”
徐放：“你知道‘图钉杀人魔’那起案子吗，谈心应该和你说过吧。”
我点头。
徐放：“那你知道死者是谁吗？”
我想了想，隐约记得谈心告诉过我。
徐放微微攥紧双手，把手里的一次性纸杯捏得有些变形。“死者叫徐由，是我的亲兄长。”
我感叹道：“他一定对你很重要吧？”
徐放：“我家是个比较传统的家庭，大哥对我就像是半个父亲，而且很早就辍学去城里打工，担负起了家里的重担。我真的不知道，也不明白，为什么有人要害死他！”
我：“我能理解你的感受。”
徐放深深呼吸，平复了一下心情。“后来我看了你们和张之遥审讯的录像，才知道原来我大哥的死真的和他有关，还和那个叫作‘鲨鱼俱乐部’的地方有关。”
我：“很抱歉一直瞒着你。”
徐放：“我不怨你们，如果当时我知道了这个消息，一定会不顾一切地报复张之遥，可这也会毁掉我的人生……我的父亲，恐怕真就没有活下去的念头了。”
我：“老人家怎么样了？”
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